Młodzi polscy sportowcy z Bundesligi, Ekstraklasy, WTA i mistrzostw Polski w surfingu - co ich łączy? Elastyczna szkoła online z USA

Pierwszy gol dla reprezentacji Polski. Transfer do Ekstraklasy. Występy w międzynarodowych turniejach WTA. Tytuł mistrzyni Polski w surfingu. Na pierwszy rzut oka tych młodych sportowców niewiele łączy. A jednak wszyscy stanęli przed tym samym wyzwaniem: jak pogodzić rozwój kariery sportowej z edukacją.

Jeszcze kilka lat temu wielu zawodników musiało wybierać między regularną obecnością w szkole a treningami, zgrupowaniami i wyjazdami na zawody. Dziś coraz częściej okazuje się, że taki wybór nie jest konieczny. Rozwój elastycznej edukacji online - w tym przede wszystkim amerykańskiej - sprawił, że młodzi sportowcy mogą realizować program nauczania niezależnie od miejsca pobytu, nie rezygnując ani z nauki, ani ze sportowych ambicji. 

Potwierdzają to historie zawodników, którzy dziś występują w klubach Bundesligi i Ekstraklasy, reprezentują Polskę na arenie międzynarodowej lub rywalizują w turniejach WTA.

Gol dla Polski i transfer do Ekstraklasy - sukcesy uczniów i absolwentów

Wśród uczniów i absolwentów szkoły są dziś piłkarze występujący w Bundeslidze i Ekstraklasie, reprezentanci Polski, tenisistki rywalizujące w turniejach WTA oraz mistrzyni Polski w surfingu. Choć rozwijają kariery w różnych dyscyplinach, wszystkich łączy jedno - możliwość pogodzenia intensywnego treningu z edukacją dzięki elastycznemu modelowi nauki.

Jednym z takich zawodników jest Kacper Potulski, obrońca niemieckiego Mainz 05. Przez kilka lat rozwijał karierę piłkarską, jednocześnie realizując program amerykańskiego liceum w formule online – bez lekcji grupowych w czasie rzeczywistym, ucząc się wtedy, gdy pozwalał mu na to grafik treningowy. Kilka miesięcy temu ukończył szkołę i uzyskał dyplom amerykańskiego high school. W 2026 roku, już jako absolwent szkoły, po raz pierwszy został powołany do seniorskiej reprezentacji Polski. W debiutanckim występie przeciwko Nigerii wpisał się na listę strzelców, udowadniając, że konsekwentnie zmierza w kierunku piłkarskiej czołówki. Jak mówił jeszcze podczas nauki:

“Swoboda, jaką mam teraz w kontekście piłki nożnej - że mogę sobie sam układać swój grafik i dostosowywać go do piłki - daje mi, szczerze mówiąc, dużą przewagę nad innymi zawodnikami. Tak naprawdę ja decyduję o tym, kiedy uczęszczam na swoje zajęcia. Nie jest mi to z góry narzucone”.- komentuje Kacper Potulski. 

Podobną ścieżką podąża Igor Brzyski - młodzieżowy reprezentant Polski, który przez ostatni rok rozwijał się w akademii Torino FC, zdobywając doświadczenie w jednym z najbardziej wymagających środowisk piłkarskich w Europie. W lutym 2026 roku przeniósł się do Pogoni Szczecin, gdzie będzie rywalizował już na poziomie Ekstraklasy. Przez cały ten czas - od Włoch po Polskę - kontynuował amerykańską naukę online we własnym tempie, bez przerw i bez konieczności dostosowywania programu do kolejnych zmian miejsca zamieszkania. Wśród absolwentów American High School Diploma Program w ramach JDJ IOS jest również Bruno Klimek - urodzony w Miami polski bramkarz, który występował w akademii RCD Mallorca, a obecnie rozwija się w młodzieżowej drużynie Realu Betis. Reprezentował już Polskę na poziomie U17. Jego historia pokazuje, że amerykański program licealny online może towarzyszyć uczniowi niezależnie od kraju, klubu czy etapu sportowej kariery.

Autonomia jako przewaga

Dla młodego piłkarza trenującego w Bundeslidze, tenisistki startującej w turniejach WTA czy zawodnika spędzającego tygodnie na zgrupowaniach sportowych czas jest jednym z najcenniejszych zasobów. Ich codzienność wyznaczają treningi, mecze, podróże i przygotowania do kolejnych startów. W takich warunkach tradycyjny model szkoły, oparty na sztywnych godzinach zajęć i obowiązkowej obecności w klasie, nie zawsze nadąża za rzeczywistością młodych sportowców.

Amerykańskie liceum online w modelu JDJ opiera się na innym założeniu. Większą odpowiedzialność za organizację nauki oddaje samemu uczniowi. Nie oznacza to obniżenia wymagań, lecz zmianę sposobu ich realizacji - liczy się opanowanie materiału i osiągnięcie konkretnych efektów edukacyjnych, a nie obecność w szkolnej ławce o określonej godzinie. To właśnie taka elastyczność pozwala uczniom rozwijać kariery sportowe w różnych krajach i na różnych poziomach zaawansowania, bez konieczności przerywania nauki przy każdej zmianie klubu, miejsca zamieszkania czy kalendarza startów. Jednocześnie model ten rozwija kompetencje, które procentują nie tylko w sporcie, ale również później na studiach i w życiu zawodowym: samodzielność, odpowiedzialność, umiejętność zarządzania czasem oraz konsekwencję w realizacji długoterminowych celów.

Szkoła, która podróżuje z uczniem 

Piłka nożna nie jest jedyną dyscypliną, w której młodzi sportowcy korzystają z elastycznego modelu amerykańskiej edukacji. Wśród uczniów szkoły znajdują się również zawodnicy rozwijający kariery w sportach indywidualnych, gdzie kalendarz startów często oznacza dziesiątki podróży rocznie.

Do tego grona należą m.in. Magdalena Martyniak, tenisistka, która przez kilka lat rozwijała się w prestiżowej Rafa Nadal Academy by Movistar na Majorce, oraz Xenia Bandurowska - była liderka rankingu do lat 18 w Polsce, złota medalistka Mistrzostw Polski Juniorów w grze podwójnej i wicemistrzyni Polski Juniorów w singlu, dziś występująca w międzynarodowych turniejach rangi ITF i WTA. Wśród uczniów szkoły są również Julia Szulikowska - Mistrzyni Polski 2025 Open w surfingu, Jan Dubelski, narciarz alpejski rywalizujący w międzynarodowych zawodach, a także Szymon Mil – utalentowany golfista, odnoszący sukcesy w krajowych i międzynarodowych turniejach juniorskich. Choć reprezentują różne dyscypliny, mierzą się z podobnym wyzwaniem: jak rozwijać sportową karierę bez rezygnowania z edukacji. 

W ich przypadku możliwość nauki niezależnie od miejsca pobytu nie jest dodatkowym udogodnieniem, lecz warunkiem pozwalającym konsekwentnie realizować cele sportowe. Niezależnie od tego, czy uczeń przebywa na zgrupowaniu, turnieju czy zawodach za granicą, ma dostęp do tego samego programu nauczania, materiałów edukacyjnych i wsparcia nauczycieli zza oceanu. Dzięki temu edukacja nie konkuruje ze sportem o czas i uwagę. Staje się naturalnym elementem codziennego rozwoju, który może towarzyszyć uczniowi niezależnie od kraju, dyscypliny czy etapu kariery sportowej.

Edukacja jako inwestycja w przyszłość

Dla wielu młodych sportowców celem nie jest wyłącznie profesjonalna kariera, lecz również możliwość studiowania na renomowanej uczelni i dalszego rozwoju poza sportem. W tym kontekście edukacja staje się czymś więcej niż obowiązkiem szkolnym - jest inwestycją w przyszłość i otwieraniem kolejnych możliwości.

Szczególne znaczenie może mieć tu amerykański dyplom High School Diploma, który ułatwia aplikowanie na uczelnie zagraniczne, zwłaszcza w Stanach Zjednoczonych. To właśnie tam funkcjonuje jeden z najbardziej rozwiniętych systemów wspierania studentów-sportowców na świecie. Według danych NCAA na amerykańskich uczelniach rywalizuje obecnie blisko 25 tysięcy sportowców zagranicznych, a szkoły wyższe przeznaczają na stypendia sportowe niemal 4 miliardy dolarów rocznie. Jednocześnie organizacja podkreśla, że sukces sportowy powinien iść w parze z przygotowaniem akademickim. Ma to szczególne znaczenie również dlatego, że kariera sportowa bywa nieprzewidywalna. Kontuzje, zmiany formy czy naturalne ograniczenia związane z wiekiem sprawiają, że każdy zawodnik powinien rozwijać także kompetencje poza sportem.

Dla młodych Polaków oznacza to możliwość budowania ścieżki edukacyjnej i sportowej równolegle - bez konieczności rezygnowania z jednej na rzecz drugiej. 

Edukacja dopasowana do talentu

Jeszcze kilka lat temu wielu rodziców młodych sportowców stawało przed trudnym pytaniem: co zrobić, gdy treningi, wyjazdy i zawody zaczynają kolidować z tradycyjnym modelem nauki? Historie zawodników rozwijających kariery w Bundeslidze, Ekstraklasie, międzynarodowych turniejach tenisowych czy mistrzostwach Polski pokazują, że dziś taki wybór nie musi być konieczny.

Nowoczesne modele edukacji międzynarodowej pozwalają dostosować naukę do talentu oraz indywidualnej ścieżki rozwoju ucznia, zamiast zmuszać go do rezygnacji z jednej z ważnych życiowych pasji. W świecie, w którym coraz większe znaczenie mają elastyczność, samodzielność i umiejętność zarządzania własnym rozwojem, takie podejście staje się nie tyle przywilejem, co naturalną odpowiedzią na potrzeby ambitnego młodego pokolenia.